|
|
Dieses sind nur einige Fragen und Ängste, mit denen wir uns in der nächsten Zeit auseinandersetzen wollten.
Wir hatten alle ein neues Ziel vor Augen, wir wollten sie, unsere Familienbücherei. Wir wussten, es würde eine Menge Arbeit auf uns zukommen, doch die Idee hat alle so begeistert, dass jeder bereit war, sofort mit der Planung loszulegen.
> Wir wollten eine Bücherei, die gutes pädagogisches Buchmaterial enthalten sollte.
> Alle Kinder und Eltern sollten die Möglichkeit haben sich dieses auszuleihen.
> Wir wünschten uns einen lebhaften Treffpunkt für Kinder, Eltern und Erzieher.
> Wir wollten die Öffentlichkeit informieren und auch anderweitig interessierte Mitbürger
daran teilhaben lassen.
|
 Wichtige Gesichtspunkte einer Familienbücherei
Sprachentwicklung fördern
Warum sind Bücher so wichtig für unsere Kinder? Auf diese Frage möchten wir hier näher eingehen und den pädagogischen Wert einer Bücherei herausstellen.
Lesen beginnt nicht erst mit dem Leseunterricht in der Schule. Schon im Kindergarten kann hierfür der Grundstein gelegt werden.
Sprache, Denken und soziales Verhalten stehen in einem engen Zusammenhang.
Es gibt keinen Lebensbereich, in dem auf Sprache verzichtet werden kann.
Das Kindergartenalter ist die Idealzeit des Sprechenlernens.
Besonders in diesem Lebensabschnitt wird schnell und leicht gelernt und Wissen in großem Umfang erworben.
Das Kind lernt unter anderem:
> Die Sprache ist ein Mittel des Ausdrucks, der Verständigung, der Informationsaufnahme
und Weitergabe.
> Beobachtungen und Wahrnehmungen werden beschrieben.
> Das Kind erklärt und deutet Sachverhalte, es äußert Vermutungen und stellt gedankliche
Zusammenhänge dar.
> Laute werden beim Hören und Sprechen unterschieden.
> Das Kind lernt zuzuhören.
> Die Sprache wird als Medium erfahren ( Reime, Lieder, Gedichte, Verse, Geschichten, Bilderbücher, Rollenspiele...).
|
Die Sprachförderung richtet sich nach der kindlichen Sprachentwicklung. Neben der Erweiterung des sprachlichen Handelns und des Erwerbes neuer Begriffe, lernt das Kind in ganzen Sätzen zu sprechen, richtig zu artikulieren und mit der Stimme umzugehen.
Dies geschieht, wie wir aus unserer täglichen Arbeit wissen, insbesondere in der Begegnung mit kindgemäßer Literatur ( Reime, Rätsel, Geschichten... ).
Erste Bilderbücher, einfache und komplexe Bücher, mit und ohne Schrift, sind der wichtige Einstieg in die Welt der Bücher und in den Umgang mit Symbolen überhaupt.
Bücher als Ratgeber für Eltern
Im Laufe unserer Kindergartenerfahrung konnten wir eine zunehmende Verunsicherung bei jungen Eltern feststellen. Durch die Konfrontation mit unterschiedlichen Erziehungstheorien- und Rezepten unserer Gesellschaft, sind sie verwirrt, wollen sich aber nicht an der selbsterfahrenen Erziehung orientieren.
Häufig haben sie das Spielen verlernt und wissen nicht, wie sie ihre Kinder altersgemäß beschäftigen können und wie sie mit bestimmten ( problematischen) Verhaltensweisen umgehen sollen.
So erleben sie sich häufig als überfordert und gestresst, benötigen unsere Beratung und Unterstützung. Manche Eltern sind auch nur bei einzelnen Erziehungsfeldern unsicher, wie z.B. bei der religiösen -, Medien- oder Sexualerziehung.
Hier können wir den Eltern gezielt Bücher anbieten, die in Verbindung mit Gesprächen, eine sinnvolle Ergänzung und Unterstützung darstellen. Gerade die jungen Mütter fühlen sich dann nicht mehr so allein mit ihrem Problem und gewinnen zunehmend an Sicherheit.
|
|
|
Finanzielle Gesichtspunkte
Träger
In der nächsten Teamsitzung erarbeiteten wir das Gerüst für unsere Familienbücherei. Vieles musste bedacht werden , zuerst wollten wir uns mit den finanziellen Gesichtspunkten beschäftigen:
Uns war klar, dass sich die Bücherei nicht von alleine tragen könnte und dass wir finanzielle Grundlagen benötigen würden.
Wir vereinbarten ein Trägergespräch und informierten ihn ausführlich über unser Vorhaben. Er sagte uns seine volle Unterstützung zu. Es wurde eine weitere Haushaltsstelle "Bücherei" eingerichtet und eine Trägervertreterin ( stellvertretende Bürgermeisterin ) war bereit , bei den nächsten Planungen mitzuwirken.
Eltern
Nun war es an der Zeit, an unsere Eltern heranzutreten. In einer Dienstbesprechung mit den Elternvertretern, die einmal im Monat stattfindet, berichteten wir den Eltern, was wir vorhaben. Natürlich waren sie sofort begeistert, denn sie sollten ja einen großen Nutzen davon haben.
Um effektiver an der Planung unserer Bücherei arbeiten zu können, wurde ein Vorbereitungsteam, aus jeweils zwei Kolleginnen des Kindergartens und der Elternvertreter, sowie der Trägervertreterin, gebildet.
In einem Informationsbrief informierten wir die gesamte Elternschaft und forderten sie gleichzeitig auf, Vorschläge für Bücher abzugeben, die ihrer Meinung nach in unsere Familienbücherei gehörten. Es wurde eine Zettelbox aufgestellt, in der die Vorschläge gesammelt wurden.
Wir erstellten eine Buchliste auf der Basis der Erfahrungen aus unserer bisherigen Arbeit.
Gemeinsam, mit den gesammelten Vorschlägen der Eltern, entstand so die gewünschte "Erstausstattung" für unsere Familienbücherei.
> Bücher für Erwachsene über psychologische und pädagogische Themen ( z.B.
Erziehungsratgeber )
> Kommunikationsfördernde Bücher für Kinder und Erwachsene ( wie Bilderbücher,
Sachbücher, Märchenbücher, Kochbücher, Bastelbücher,
)
> Bücher für die jüngeren Geschwister der Kindergartenkinder
> Bücher für das Erstlesealter
> Jugendbücher
> Bücher für Erwachsene ( z.B. Romane, Frauenthemen, etc. )
Öffentlichkeit
Im Vorbereitungsteam wurde ein Spendenaufruf entwickelt, mit dem wir an die Öffentlichkeit gingen.
Wir schrieben Briefe an mögliche Sponsoren ( Banken, Ärzte, Geschäfte, Firmen, Privatleute etc. ) innerhalb und außerhalb unserer Gemeinde.
In unserem Ort verteilten wir unsere Briefe über die Kinder auch an alle Haushalte und legten den Spendenaufruf bei verschiedenen Einrichtungen im Einzugsgebiet aus. Bereits nach ein paar Tagen gingen die ersten Geld- und Buchspenden ein.
Hier hatten wir wieder einmal mehr die Gelegenheit, unseren Kindergarten in der Öffentlichkeit darzustellen und auf uns aufmerksam zu machen.
Zur Eröffnung unserer Familienbücherei wollten wir alle Sponsoren und Spender, sowie die Bevölkerung unserer Gemeinde in unseren Kindergarten einladen.
|
Organisation der Familienbücherei
Der Raum
Unsere Bücher sollten in einem Raum untergebracht werden, der sich in der Nähe des Eingangsbereiches befindet. Es war uns sehr wichtig, dass er für unsere Besucher gut zu erreichen ist. So entschlossen wir uns, den Differenzierungsraum in unsere Familienbücherei umzuwandeln. Er ist zentral gelegen und hat eine Größe von ca. zwanzig Quadratmetern. Es befinden sich zwei Fenster im Raum, die Wände sind weiß gestrichen, und ins Türblatt
ließen wir zwei rechteckige Fenster einsetzen. Dadurch kann einerseits genügend Licht in den Raum gelangen, und andererseits haben die Kinder oder Besucher gleich einen Einblick, was sich in diesem Raum befindet. In unserem Kindergarten haben auch alle anderen Funktionsraumtüren einen Fensterausschnitt in unterschiedlichen Formen.
Die Möbel für unsere Bücherei ( Regale und Bücherkisten ) baute die Jugendwerkstatt der Samtgemeinde Land Wursten. > Die Jugendwerksstatt fördert die berufliche und allgemeine Bildung von jungen Menschen und sorgt auch durch soziale Qualifizierung für die Integration in der Ausbildung und im Beruf. Zur Zeit werden hier zehn Jugendliche betreut.
Wir ließen uns nicht nur einfache Regale anfertigen, sondern auch solche, die schräge Ablageflächen hatten, auf die einzelne Bücher gelegt werden konnten. Zusätzlich wurden zehn Kisten gebaut, die jeweils unter den Regalen stehen, zur besseren Handhabung für die Kinder.
Eine Büchereiordnung wurde erstellt.
Registratur der Bücher
- Jedes Buch wurde mit unserem Kindergarenstempel versehen.
- Am Buchende wurde eine Dreiecktasche eingeklebt.
- Für jedes Buch wurden zwei Karteikarten angelegt ( eine kam hinten in das Buch, die andere in einen Karteikasten ). Auf diesen Karten wurde der Titel, Autor, Verlag und die jeweilige Rubrik ( z.B. Bilderbuch, Bilderbuch mit päd. Inhalt, Sachbuch usw. ) geschrieben. Ebenso befinden sich hier Vermerke, die den Inhalt betreffen können ( z.B. Hinweise zu päd. Schwerpunkten, oder Vermerke, dass sich zusätzliche Gegenstände im Buch befinden, wie z.B. eine "Taschenlampe" in der Buchreihe "Licht an").
- In jedes Buch gehörte auch ein Rückgabeblatt, auf das das Rückgabedatum gestempelt wird.
Die Regale in unserer Bücherei wurden in verschiedene Rubriken eingeteilt:
- Bilderbücher
- Vorlesebücher
- Bilderbücher mit pädagogischem Inhalt
- Geschichten, Lieder, Reime
- Sachbücher
- Mandala
- Erstlesebücher
- Ratgeber in Erziehungsfragen
- Jugendbücher
- Kochbücher
- Spiel- und Bastelbücher
- Romane
|
Praktische Erfahrungen und Zielsetzung
Unsere Familienbücherei besteht nun seit 4 Jahren. Inzwischen "läuft" die Ausleihe mit großem Erfolg. Wir haben 89 Mitglieder, die sich regelmäßig Bücher ausleihen.
Die Anzahl der Bücher erweitert sich ständig, so spenden Eltern z.B. "ausgelesene" Bücher, die sie in Erziehungsphasen begleitet haben. Von Geldspenden, die wir erhalten, wird immer ein Teil für neue Bücher verwendet. Aus unserem jährlichen Etat geben wir regelmäßig eine Summe für Bücher aus. Das ist nicht immer leicht, doch uns war klar, dass wir Prioritäten setzen mussten. Unser Bücherfundus beträgt zurzeit ca. 1300 Bücher.
Neben der Möglichkeit, sich mit Lektüre zu versorgen, nutzen nicht wenige Mütter und Väter die Entleihzeiten für zwanglose Gespräche, Diskussionen über Alltagserlebnisse bzw. gegenseitige Beratung bei Erziehungsfragen.
Unsere Familienbücherei ist ein lebhafter Treffpunkt für Kinder, Eltern und Erzieher geworden, den wir nicht mehr missen möchten.
Für unsere Kinder im Kindergarten hat die Bücherei wertvolle Erfahrungen mit sich gebracht.
- Sie haben den richtigen Umgang gelernt, denn Bücher sind unsere "Schätze", die wir achten und mit Sorgfalt behandeln.
- Sie verwalten ihre Bücherei während der Kindergartenzeit selbständig,
- Zukünftige Schulkinder haben die Aufgabe übernommen, jüngere Kinder einzuweisen.
- Sie lernen aufeinander Rücksicht zu nehmen und Verantwortung zu übernehmen.
- Sie spüren, dass wir ihnen vertrauen und sie wichtig nehmen.
- Der tägliche Umgang mit Büchern ist so selbstverständlich geworden, wie die vielen anderen Tätigkeiten bei uns im Kindergarten.
Unser Kindergarten ist eine Bildungseinrichtung und Bücher haben hier einen festen Platz.
Sprache und Bildung sollen auch in Zukunft ein Schwerpunkt in unserer pädagogischen Arbeit mit den Kindern sein.
Unser Team ist stolz darauf, was wir
gemeinsam erreicht haben, eine
eigene Familienbücherei, die hat
bestimmt nicht jeder.
|
